Balu und Du in Münster

Studierende (Balus) des Fachbereichs Sozialwesen der FH Münster übernehmen ehrenamtlich für mindestens ein Jahr eine individuelle Patenschaft für ein Kind (Mogli) aus Grundschulen in Münster und stehen ihm einmal wöchentlich mit Rat und Tat im „Alltagsdschungel“ zur Seite. Das Ziel des Mentorenprojektes ist es, die Persönlichkeit der Kinder schon in jungen Jahren zu stärken.

Seit 2016 haben bereits rund 60 Moglis ihre Balus in Münster gefunden und freuen sich über ihre neuen großen Freunde, mit denen sie in Münster bisher unbekannte Orte, z.B. das Picasso -Museum, den Zoo oder den Aasee,  entdecken können. Beim Backen, Basteln und Spielen kann Mogli „ganz nebenbei“ erfahren, wie Mehl abgewogen wird oder wie Balu den Streit mit dem besten Freund in der Schule lösen würde.

Das Projekt lebt vor allem durch das ehrenamtliche Engagement aller Beteiligten. Spendengelder unterstützen vor allem die folgenden Aspekte des Projektes:

• Für die wöchentlichen Treffen stehen den Balus und Moglis 10 Euro monatlich für Eintrittsgelder, Bastelutensilien u.W. zur Verfügung. Die Spendengelder würden diese Taschengelder mitfinanzieren, sodass die Balus mit ihren Moglis auch weiterhin Münster und seine Umgebung erkunden können.
• Damit die Studierenden nicht nur bei herausfordernden Situationen gut begleitet werden, werden diese in regelmäßigen Begleitveranstaltungen durch qualifizierte Fachkräfte angeleitet. Die Spendengelder würden diese wichtigen Qualifizierungsmaßnahmen der Studierenden unterstützen.
• Mindestens einmal im Jahr sollen alle Balus und Moglis zusammentreffen und ihr gemeinsames Jahr als Balus und Moglis feiern dürfen. In den letzten Jahren haben wir dies mit vielen lachenden und begeisterten Gesichtern im Kettler Hof (Lavesum) getan. Die Spenden würden helfen, ein solches Abschlusstreffen auch im nächsten Jahr wieder stattfinden zu lassen.

Nähere Informationen zum Projekt Balu und Du, das auch in vielen weiteren Städten und Gegenden Deutschlands durchgeführt wird, finden Sie hier: https://www.balu-und-du.de

Der ViP sieht in seinem Engagement für gefährdete und straffällig gewordene jungen Menschen seinen Beitrag praktizierter Solidarität mit den Mitgliedern einer „Gesellschaft der vordergründigen Chancengleichheit“, die diese nicht gleich wahrnehmen können.
Die bereits vor 100 Jahren aufgestellte These „Sozialpolitik (stellt) zugleich die beste und wirksamste Kriminalpolitik dar“, ist deshalb immer noch und unverändert gültig. Der Rechtswissenschaftler und Kriminologe Wolfgang Heinz skizziert die Jugendkriminalität in Deutschland insgesamt als rückläufig und nicht das sie brutaler geworden ist. Auch im Vergleich unter den sozialen Gruppen und Nationalitäten mit unterschiedlichem Status ist insgesamt ein Rückgang zu verzeichnen. Die Annahme, dass junge Migranten häufiger straffällig werden, stimmt so nicht. Ein Problem stellt lediglich eine mangelnde Integration dar. Prävention durch Integration ist deshalb angesagt.
Der VIP hat sich seit seinem Entstehen Prävention durch eine aktive Sozialpolitik zu Eigen gemacht. Der VIP ist im politischen und sozialen Kontext sehr gut vernetzt und sieht Kooperationen auf allen Ebenen als eine wichtige Voraussetzung für gelingende Sozialarbeit.
Kriminalität verhindern durch frühzeitige Einflussnahme und Einwirken auf das problematische Umfeld der betroffenen Kinder und Jugendlichen zeigt sich als probates Mittel. Konfliktregelung mit strafunmündigen Kindern, die Initiative „Kurve kriegen“, aufsuchende Sozialarbeit, Beratungs-angebote für Schulverweigerer sowie Kooperationen mit Schulen und Familien und die Zusammenarbeit mit den Jugend-, Sozial- und Gesundheitsbehörden sind wirkungsvolle Ansätze einer frühen und Prävention.
Im Folgenden beteiligt sich der ViP auch an einer optimierten Ausgestaltung von bestehenden und Konzeption von neuen Maßnahmen der Sanktion und Erziehung von delinquenten Jugendlichen in Münster
Eine Kooperation mit dem Ministerium des Innern des Landes Nordrhein-Westfalen (MIK) ergibt eine Zusammenarbeit mit einem erheblichen präventiven Charakter. „Wegweiser“ soll den Einstieg in den gewaltbereiten Salafismus verhindern und „Kurve kriegen“ richtet sich an strafunmündige Kinder. Das Projekt wirkt frühzeitig und ganz gezielt Kinder- und Jugendkriminalität entgegen. Beide Projekte reihen sich nahtlos in das Gesamtangebot des VIP ein und sind eine bedeutsame Ergänzung des präventiven Angebots des VIP.

Weiterführende Informationen unter www.vip-muenster.de

Jedes Jahr sind ca. 150 Unternehmen und sechs bis neun Schulen dabei.
In einer Betriebsrallye bekommen interessierte Schüler der 9. Klassen von Haupt-, Real- und Gesamtschulen über das „normale“ Betriebspraktikum hinaus in kurzer Zeit Einblicke in zusätzliche Berufe mit dualer Ausbildung. Dazu bieten die mitmachenden Betriebe innerhalb von zwei Wochen vier zweitägige Praktika an; die Schüler können in dieser Zeit bis zu vier Kurzpraktika wählen.
Die Schulen ermöglichen ihren Schülern die Teilnahme bzw. ermuntern sie dazu.

Win-Win Situation für alle Beteiligten

Für Schüler
Motivierte Jugendliche erhalten auf freiwilliger Basis zusätzlich die Chance, eigene Einblicke und Erkenntnisse in unterschiedlichen Unternehmen, Branchen und Berufen ihres Stadtteils zu gewinnen. Kurz vor den Bewerbungen wird so die Entscheidungsfindung der Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Berufswahl erleichtert.

Für Unternehmen
Unternehmen können ihren Betrieb vorstellen, Interesse bei den jungen Leuten erwecken und so Nachwuchs gewinnen.
Für die Firmen besteht die Möglichkeit, ein längeres Praktikum zu vereinbaren oder sogar einen Ausbildungsplatz anzubieten.

Für Schulen
Kontakte zwischen Schulen und Unternehmen in den Stadtteilen werden gefördert und dadurch stadtweite Veranstaltungen zur Berufswahlvorbereitung sinnvoll ergänzt.

Weitere Informationen finden Sie unter www.buerger-fuer-muenster.de/betriebsrallye/

Im DKSB Münster engagieren sich seit 1978 ehrenamtliche Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen am Kinder-und Jugendtelefon (KJT). Dort stehen sie unter der bundesweit einheitlichen Rufnummer 116111 Kindern und Jugendlichen in Gesprächen über deren Sorgen, Ängste, Fragen etc. als Ansprechpartner anonym zur Verfügung.

Ein typischer Gesprächseinstieg ist der Satz: “Ich brauche Ihre Hilfe.“ Dann müssen unsere Beraterinnen und Berater u.a. klären, welches Anliegen der/die Anrufende hat und ob bzw. welche Lösungsversuche schon unternommen wurden. Dabei ist wichtig, dass der/die Anrufende sich verstanden fühlt und nicht unter Druck gerät, etwas tun zu müssen, dass er/sie nicht will. Damit sie gute Gespräche führen können, müssen die Beraterinnen und Berater in der Ausbildung intensiv an sich arbeiten und sich mit schwierigen Themen auseinandersetzen, um zunächst eigene Problemfelder zu klären. Auch erproben sie unterschiedliches Gesprächsführungsverhalten, um beispielsweise Blockaden im Gespräch umschiffen zu können. Sie lernen, Gespräche zu strukturieren und sie müssen sich mit der Lebenswelt der Anrufer auseinandersetzen. Dies alles unter der Anleitung erfahrener Ausbilder. Erst nach einem Ausbildungsjahr kommen unsere Ehrenamtlichen zum Einsatz am KJT. Natürlich gewährleisten wir ihnen begleitend zu den Diensten am KJT regelmäßige Supervisionen zum Austausch über die (manchmal auch schwierigen) Erfahrungen am Telefon und zur Verbesserung der Beratungskompetenz.

In 2016 kamen am Münsteraner KJT 9.822 Anrufe an, aus denen sich 2.356 längere Beratungen ergeben haben.

Nähere Informationen: https://kinderschutzbund-muenster.de/angebote/angebote-fuer-kinder-und-jugendliche/kinder-und-jugendtelefon/

Seit gut 30 Jahren stehen die Türen des alten Bahnhofs in Wolbeck für Jugendliche und junge Erwachsene offen. Eines der letzten noch selbstverwalteten Jugendzentren, das heißt die Jugendlichen bestimmen maßgeblich den Alltag mit und viele engagieren sich in verschiedenen Bereichen ehrenamtlich. Nur durch das große Engagement der Ehrenamtlichen ist die Arbeit im Jugend-und Kulturzentrum gewährleistet. Partizipation wird hier gelebt, die Ideen und Anliegen der Jugendlichen werden ernst genommen und wenn möglich realisiert. So können Jugendliche Anerkennung erfahren, sich ausprobieren und lernen Verantwortung zu übernehmen. Als Ansprechpartner stehen zwei Sozialpädagogen zur Verfügung, die die Jugendlichen und jungen Erwachsenen begleiten. Die Angebotspalette im Jugendzentrum ist vielfältig: Gruppenarbeit, Freizeitaktivitäten, Beratungsangebote, Theater, Musik, Konzerte, Partys, Werken… und noch vieles mehr. Der Bahnhof ist für viele Jugendliche wie ein zweites Zuhause, ein Ort der Begegnung, der Vielfältigkeit, immer voller Leben und immer im Wandel.

Die ehrenamtlich tätigen Lesepaten der Stiftung Bürger für Münster besuchen einmal pro Woche eine Grundschule, lesen dort mit Kindern des zweiten und dritten Schuljahres in Kinderbüchern und ermuntern diese zum aktiven Zuhören, zum Sprechen über den Text, zum Mitlesen und immer mehr auch zum eigenen Lesen und Vorlesen. Die Kinder verbessern dadurch ihre schulischen und später auch die beruflichen Chancen und werden in ihrer sprachlichen Kompetenz und ihren Lesefähigkeiten gefördert. Derzeit ist die Stiftung Bürger für Münster mit dem Lesepatenprogramm an fünfzehn Grundschulen überall in der Stadt aktiv.

ROCK YOUR LIFE! Münster qualifiziert Studierende als Mentoren, die zwei Jahre lang je einen Schüler individuell und kontinuierlich auf dem Weg in den Beruf begleiten. Die Schüler steigern ihre schulischen Leistungen, erweitern ihre Sozialkompetenzen und Perspektiven, verbessern ihre Reflexionsfähigkeit, ergreifen neue Möglichkeiten und verbessern so auch ihre Chancen auf einen erfolgreichen Einstieg in die Ausbildung. Schüler, die das RYL! Programm erfolgreich abgeschlossen haben, gestalten ihre Zukunft eigeninitiativ und selbstbewusst. Studierende, die erfolgreich als Mentoren bei RYL! gearbeitet haben, verbessern wichtige soziale Kompetenzen, werden für ihre gesellschaftliche Verantwortung sensibilisiert und können die Erfahrungen später in ihrem Beruf einsetzen. Derzeit laufen in Münster ca. 150 Mentoringbeziehungen an der Geist- und an der Waldschule.

Mehr Infos: https://rockyourlife.de/standort/muenster

Der Verein Kindermuseum Münster e.V.  wurde am 29.02.2008 mit dem Ziel ins Leben gerufen, ein Kinder- und Jugendmuseum (KiMM) in Münster zu gründen und Sonderausstellungen mit naturwissenschaftlichen, aber auch fächerübergreifenden Inhalten zu initiieren. Kindermuseen sind und bleiben hochaktuell, denn sie verbinden Spiel mit aktivem und experimentellem Lernen, fordern alle Sinne heraus, ermöglichen Perspektivwechsel, regen zum Selbermachen an und bieten Freiräume, in denen sich alle wohlfühlen. Kindermuseen sind daher als wichtige Bildungsorte heute weltweit anerkannt.

Auch das zunehmende Interesse der traditionellen Museen an partizipatorischen, interaktiven und interdisziplinären Konzepten belegt die Aktualität des Hands on-Prinzips.

Aktuell bemühen sich Ministerien in Bund, Land und Kommune besonders um bessere Bildungschancen für Kinder aus Migrantenfamilien und sozial benachteiligten Elternhäusern. Dafür sollen neben der Schule weitere Angebote zur Ausbildung kultureller Kompetenzen zur Verfügung gestellt werden. Diese Bemühungen zeigen den Bedarf an außerschulischen Lernorten. Wie in den Erklärungen des Rates der Stadt (ISM-Verpflichtung) angekündigt, soll Münster einer der führenden Bildungs-, Wissenschafts-, Forschungs- und Entwicklungsstandorte in Europa werden und als ein kulturelles Zentrum des Landes Projekte mit internationaler Ausstrahlung entwickeln.

In Münster soll das KiMM als Museum für Kinder eine Institution sein, welche die Initiativen in Politik, Bildung, Forschung und Erziehung zusammenbindet, Kooperationen sucht und neue Projekte startet. Mit temporären Ausstellungen möchten wir den Bürgern zeigen, wie ein solches Museum aussehen könnte – z.B. mit der für 2017 geplanten „Mitmachmaschine“, für deren Realisierung wir Ihre Hilfe benötigen.

Mehr Infos unter www.kimm-muenster.de

Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge im „Blaukreuzwäldchen“ (Einrichtung der Diakonie) werden vielfältig gefördert: In Projekten der Bürgerstiftung unterstützen zahlreiche Freiwillige die Jugendlichen beim Deutsch-Lernen in Ergänzung zum Schulunterricht. Andere Freiwillige haben den Sportraum komplett renoviert, mit gespendeten Fitnessgeräten ausgestattet und trainieren nun gemeinsam mit den Jugendlichen; in Kürze werden auch Außensportarten angeboten. Ein Computerraum wurde hergerichtet, der derzeit mit von einem großen IT-Dienstleister gespendeten Computern ausgestattet wird; Freiwillige kümmern sich anschließend um Anleitung und Betreuung am Computer und zur Nutzung des Internets. Eine Fahrrad-Werkstatt und eine Holzwerkstatt sind geplant. Alle Angebote stehen auch deutschen Jugendlichen zur Verfügung.

Mehr Infos: www.buergerstiftung-muenster.de/de/was-wir-tun/weitere-eigene-projekte/buergerhilfe-fuer-fluechtlinge/

Zuhör- und Informationstelefon von Studierenden für Studierende

Die Nightline Münster e.V. ist ein von Studierenden ehrenamtlich organisierter und verwaltetermildtätiger Verein. Sie bietet seit Oktober 2007 ein Zuhör- und Informationstelefon für Studierende und damit einen vertrauensvollen, anonymen Rahmen an, innerhalb dessen die Anrufenden offen über Probleme und Sorgen sprechen können. Dabei steht das Motto „von Studierenden für Studierende” im Mittelpunkt, die Telefondienste werden also nicht-professionell, sondern von studentischen Laien durchgeführt.

Die Mitarbeitenden der Nightline Münster werden zwei Mal jährlich in dreitägigen Seminaren von erfahrenen und qualifizierten Psychologinnen und Psychologen geschult. Die Motivation hinter der Nightline ist, Studierenden ein niedrigschwelliges Unterstützungs- und Informationsangebot bereitzustellen. Das Angebot ist zeitlich so ausgerichtet, dass Studierende mit Gefühlen von Einsamkeit, Ängsten und Sorgen in der Nacht, wo Freunde, Freundinnen oder professionelle Anlaufstellen unter Umständen nicht erreichbar sind, nicht alleine bleiben müssen. Die Nightline vermittelt die Anrufenden bei Bedarf an geeignete professionelle Einrichtungen und kann Studierenden so weiterführende Handlungsorientierungen bieten.

Die fünf wichtigsten Grundsätze des Vereins sind Anonymität, Vertraulichkeit, Unabhängigkeit, Niederschwelligkeit und Vorurteilsfreiheit. Die Nightliner richten ihre Arbeit am Telefon nach diesen Leitlinien und orientieren sich am Prinzip der non-direktiven, klientenzentrierten Gesprächsführung nach Carl Rogers.

Arbeitsschwerpunkte

Die Nightline Münster ist ein junger Verein, kann aber bereits auf einige Jahre an Erfahrung zurückblicken. Es hat sich eine feste Struktur etabliert und die Vereinsarbeit ist in verschiedene Aufgabenbereiche unterteilt.

Öffentlichkeitsarbeit: Durch Flyeraktionen und Plakate, Anzeigen in Zeitungen und Anzeigeblättern hat die Nightline Münster intensiv um das Interesse der Studierendenschaft der Universität und auch der Fachhochschule geworben.

Schulungen: Jährlich werden zur Vorbereitung neuer Nightliner und Nightlinerinnen auf den Telefondienst und zur Fortbildung älterer Mitglieder zwei Schulungen veranstaltet, die von Psychologinnen oder Psychologen angeleitet werden und ein Wochenende umfassen. In Rollenspielen werden Gespräche geübt, besondere Problematiken diskutiert und grundlegendes Wissen gefestigt. Schwerpunkte der diesjährigen Schulungen waren Kommunikationsverhalten und Selbstreflexion als Mitarbeitender bei der Nightline.

Finanzen: Die Haupteinnahmequellen sind öffentliche Geber wie die Stiftung Siverdes, welche die Nightline Münster im Jahr 2012 bereits zum vierten Mal in Folge unterstützte und damit der wichtigste Förderer ist. Darüber hinaus konnte sich die Nightline neue Quellen erschließen und eine Partnerschaft mit Amazon eingehen, so dass unter Verwendung eines Links ein bestimmter Anteil der Bestellsumme an die Nightline gespendet wird. Das Geld wird überwiegend für die Mitarbeiterschulungen verwendet, die für die Arbeit der Nightline unverzichtbar sind. Der zweite wichtige Posten ist die Öffentlichkeitsarbeit, für den die restlichen zur Verfügung stehenden Mittel aufgewandt werden. Im Vergleich zu den Vorjahren mussten die Ausgaben hierfür um etwa 50% reduziert werden.

Link zum Projekt: https://www.nightline-muenster.de/index.php

1. Kooperation Lebenshilfe in der Papst-Johannes-Schule

Die DLRG Münster und die Lebenshilfe kooperieren seit mehr als 40 Jahren in der Schwimmausbildung für Kinder mit geistiger Behinderung. Mit Erstellung der Papst-Johannes-Schule 1975 kann das hier gebaute Schwimmbad genutzt werden. Eine stattliche Anzahl von mehreren Hundert Schwimmausbildungen konnte seither mit dem Frühschwimmerabzeichen „Seepferdchen“ und sogar mit dem Jugendschwimmabzeichen in Bronze abgeschlossen werden. Ehrenamtliche Ausbilder der DLRG Münster betreuen hier derzeit zwölf Kinder. Die Eins-zu-eins-Ausbildung wird für alle Kinder angestrebt, da sie ständig einer besonderen Obhut bedürfen. Spezielle Kurse zum Umgang mit behinderten Kindern qualifizieren die Ausbilder für ihre speziellen Aufgaben. Diese werden immer wieder den sich ändernden Anforderungen angepasst. Erfolgreich abgeschlossene Schwimmausbildungen sind oft erst nach Jahren erreicht.

2. Schwimmgruppe „Inklusion“ im Ostbadals Fortführung der Kooperation in der Papst-Johannes-Schule

Doch damit ist das Ende der Betreuung nicht erreicht. Seit mehr als zehn Jahren betreut Volker Brummel eine Schwimmgruppe im Ostbad, in der die Schwimmer gemeinsam mit nicht behinderten Kindern gefördert werden. 

3. Wettkämpfe für behinderte Kinder und behinderte junge Erwachsene in Fortführung der Ausbildung (Ziffer 1. und 2.) 

Rolf König und seine „PARA Delphins“ nehmen jährlich an den Bethelathletics teil. 1. Plätze sind immer wieder dabei. Damit diese intensive Arbeit stetig fortgeführt werden kann, sind Stützpunktleiter Hans-Peter Gasch und sein Stellvertreter Rolf König ständig gefordert, immer neue Ausbilder/innen zu finden, die mit ihren Ideen und ihrem Engagement die Arbeit im DLRG-Stützpunkt Papst-Johannes-Schule bereichern.

Link zum Projekt: https://muenster.dlrg.de/die-dlrg.html

Die Stiftung Bürger für Münster organisiert Betriebsrallyes. In einer Betriebsrallye bekommen Schüler der 9. Klassen von Haupt-, Real- und Gesamtschulen über das „normale“ und recht einseitige Betriebspraktikum hinaus in kurzer Zeit Einblicke in zusätzliche Berufe mit dualer Ausbildung. Dazu bieten die mitmachenden Betriebe innerhalb von zwei Wochen drei bis vier zweitägige Praktika an; die Schüler können in dieser Zeit zwei bis drei Kurzpraktika machen. Die Schulen ermöglichen ihren Schülern die Teilnahme bzw. ermuntern sie dazu (schulische Veranstaltung).

• Die Betriebsrallye ermöglicht praktisches Kennenlernen als Ergänzung zu Unterricht, Broschüren und Internet.

• Viele Jugendliche kennen Unternehmen bzw. berufliche Praxis nicht oder jedenfalls nicht durch eigenes Erleben. Die Betriebsrallye ermöglicht eigene Einblicke und Erkenntnisse. Auch ein Kurz-Praktikum kann dazu beitragen, dass sich ein(e) Schüler(in) klarer darüber wird, was er/sie später machen will (oder auch nicht machen will).

• Manche Schüler tun sich schwer damit, sich selbstständig auf ihren Beruf vorzubereiten und sich über die für sie „richtigen“ Berufe klar zu werden. Wer mehrere Unternehmen, Branchen und Berufe kennengelernt hat, ist besser auf die Berufswahl vorbereitet. Unternehmen, die an der Betriebsrallye teilnehmen, wollen Schülern dafür zusätzliche Chancen bieten.

• Insbesondere für kleinere Unternehmen wird es schwieriger, interessierte junge Leute als Nachwuchs zu gewinnen. Die Betriebsrallye ermöglicht den teilnehmenden Unternehmen, Interesse bei Schülern zu wecken. In einigen Fällen wurden anschließend längere Praktika vereinbart oder Ausbildungsplätze angeboten.

• Viele Schulen haben schon Partnerschaften mit Unternehmen geknüpft. Mit Betriebsrallyes kommen die Schulen mit noch mehr Unternehmen in Kontakt; ihre Schüler können ein noch breiteres Spektrum von möglichen Ausbildungsberufen kennenlernen.

• Die Ausgestaltung als „Rallye“ ermöglicht das wechselseitige Kennenlernen in kurzer Zeit.

Umsetzung und aktueller Stand

Das Pilot-Projekt fand im Juni 2012 an der Hauptschule Coerde mit 10 Unternehmen und 20 teilnehmenden Schülern statt. Auf Basis der Erfahrungen wurde das Konzept optimiert (z.B. Zweitagespraktika statt nur eintägiger Praktika); die Optimierung hat sich bewährt; die zweite Rallye in Coerde mit 11 Unternehmen und 18 Schülern war ein voller Erfolg. Parallel haben Projektteams

zwei weitere Projekte in Gang gebracht: Ein Projekt fand an der Johannes-Gutenberg-Realschule in Münster-Hiltrup statt, ein weiteres Projekt bezog drei Schulen in Münster SüdWest (Friedensschule, Geistschule, Karl-Wagenfeld-Realschule) ein. Insgesamt wurden in 2013 mit fünf Schulen und fast 100 Unternehmen für fast 150 Schüler knapp 350 Kurzpraktika ermöglicht.

2014 nehmen neben den bisher teilnehmenden Schulen vier weitere an der Betriebsrallye teil (Waldschule Kinderhaus, Geschwister-Scholl-Realschule Kinderhaus, Hauptschule Wolbeck, Realschule Wolbeck). Somit sind insgesamt 9 Schulen, über 150 Unternehmen und ca. 250 Schüler durch 500 Praktika im Rahmen der Rallye miteinander verbunden.

Auf diese Weise werden Unternehmensbürger zu Bürger-Engagement ermuntert, das sowohl auch in ihrem Interesse liegt als auch einen beträchtlichen gesellschaftlichen Nutzen schafft. Insgesamt beteiligen sich etwa 150 kleinere Münsteraner Unternehmen; das Projekt wird von etwa 20 ehrenamtliche Organisatoren vorbereitet und gesteuert. Die Resonanz auf die Betriebsrallye-Projekte ist bei Unternehmen, Schulen, Bürgern und Presse sehr hoch.

Link zum Projekt: https://www.betriebsrallye-muenster.de/

Der Funky e.V. ist ein gemeinnütziger und mehrfach ausgezeichneter Verein zur Bewegungsförderung von Menschen mit und ohne Behinderung. Er setzt sich insbesondere für die Weiterentwicklung des Inklusionsgedankens im Bereich Tanz und Bewegung ein.

Wöchentlich trainieren mehr als 200 Tänzerinnen und Tänzer unterschiedlichen Alters in verschiedenen Formationen an Choreografien zu aktuellen Hits und Klassikern.

Der Inklusionsgedanke wird bereits bei den jüngsten Tänzern erlebbar gemacht. Bei den Funkinies (Kids im Alter von 6-10 Jahre) steht der Spaß an Tanz und Bewegung im Vordergrund.
Inklusion gelebt wird auch im Tanzensemble Funky Movements (Tanzbegeisterte Jugendliche und Erwachsene) deren Showtanz-Performances gern gesehene Acts bei Veranstaltungen sind. Mit über 60 Auftritten im Jahr begeistern sie ihr Publikum und tragen die funklusive® Idee des Vereins in die Gesellschaft.

Ein großes Anliegen ist es dem Verein, Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, sich aktiv an dem Prozess „eine Gesellschaft für Alle“ zu beteiligen.
Kooperationen u.a. mit der Hauptschule Coerde (Projekt „Verantwortung lernen“) zeigen, wie der Begriff Inklusion mit Leben gefüllt werden kann.

Link zum Projekt: Funky e.V.

Die Kinder kommen aus aller Welt: Syrien, Albanien, Äthiopien, dem Kosovo oder Eritrea und vielen anderen Krisengebieten. Sie leben in der Flüchtlingsunterkunft Hoppengarten nahe dem Hohen Heckenweg. Wir, rund 20 ehrenamtlich tätigen Frauen und Männer des Initiativkreises Hoppengarten, kümmern uns seit vielen Jahren um diese Kinder. Und natürlich auch um ihre Mütter und Väter.
Wir helfen bei den Hausaufgaben, spielen, basteln, malen, sporteln, lachen und feiern mit ihnen und trösten sie auch. Wir vermitteln die Kinder in Sportvereine oder musische Förderung, stehen ihren Eltern mit Rat und Tat zur Seite und verknüpfen das eigene Angebot mit dem anderer Einrichtungen. Nicht zuletzt möchten wir Beispiel für andere bürgerschaftlich organisierte Gruppen in der Flüchtlingshilfe geben.

Kontakt: Initiativkreis Hoppengarten
c/o Dieter Himmelberg
dieterhim@arcor.de

Mit dem Mentoren-Programm wendet sich die Bürgerstiftung an Studierende, Berufstätige und Senioren, die ihr Wissen und ihre Erfahrungen an junge Menschen weitergeben und diese in den Bereichen Schule, Berufsorientierung und Lebenseinstellung unterstützen möchten. Dabei sollen Werte wie Eigenverantwortung und Sozialkompetenz vermittelt werden, die in der Schule und im zukünftigen Berufsleben unerlässlich sind.

Zielgruppe sind 14- bis 16-jährige Schülerinnen und Schüler, die Unterstützung benötigen, weil sie ihre Möglichkeiten nicht voll ausschöpfen. Sie besuchen zum Zeitpunkt des Programms die Klassen 8 oder 9. Das Mentoren-Programm der Stiftung Bürger für Münster findet aktuell an fünf Realschulen Münsters statt.

Jeder, der eine Vorbild-Rolle einnehmen kann und möchte und Freude daran hat, junge Menschen zu unterstützen, ist im Mentoren-Programm herzlich willkommen! Aktuell engagieren sich viele Studierende in dem Programm. Aber auch Berufstätige und Pensionäre werden als Mentoren gebraucht, um einen guten Ausgleich zwischen Jung und Alt zu schaffen. Denn ein breites Erfahrungsspektrum stellt eine große Bereicherung für das Programm dar.

Link zum Projekt: Mentoren Münster